TiPOD - Présentation

CPI

En charge de la conception de la structure, le groupe d'étudiants de BTS CPI a défini en premier lieu l'organisation architecturale optimale assurant la flottaison et permettant l'intégration des dispositifs équipant le TiPOD.

Les étudiants se sont ensuite répartis le dimensionnement et la conception des éléments structurels (Mât, Structure porteuse, Nacelle accessoires) sur la base d'un flotteur fourni par notre partenaire, pour répondre au cahier des charges (en particulier, aux conditions extrêmes que rencontrera le TiPOD).

CIEL-ER

Trois équipes collaborent au sein du projet TiPOD en BTS CIEL ER (ancien BTS SNEC) : La première équipe se concentre sur l'acquisition de données:

Mesure de vent (direction, intensité)
Mesure de luminosité
Mesure de houle (période et amplitude des vagues)
Position GPS
Photo de l'environnement

La seconde équipe est chargée de concevoir et de gérer l'alimentation du système à partir de panneaux solaires et d'une batterie. Enfin, la troisième équipe est responsable de la transmission des données via le système IRIDIUM (transmission par satellite).

CIEL-IR

Trois équipes collaborent au sein du projet TiPOD en BTS CIEL IR (ancien BTS SNIR) :

La première équipe se concentre sur le perfectionnement du prototype en examinant le fonctionnement du satellite Iridium ainsi que des capteurs et des serveurs associés.
La seconde équipe est chargée de concevoir un système de capture d'images à faible consommation d'énergie destiné à être transmis au satellite.
Enfin, la troisième équipe est responsable du développement du site web du TiPOD. Leur mission consiste à collecter, traiter et présenter de manière sécurisée les données provenant du satellite Iridium. Ces données, récupérées automatiquement depuis un serveur SFTP grâce au Scheduler de Symfony, sont ensuite stockées dans une base de données et affichées sous forme de tableaux ou de graphiques. Les étudiants sont également chargés d’assurer la communication avec le TiPOD afin de lui transmettre des instructions.

Nous tenons à remercier Chart.js pour les graphiques, Globe.gl pour le globe interactif,three.js pour le modèle 3D, Bootstrap pour le design CSS, ainsi que Symfony pour son framework, qui ont été utilisés par nos étudiants dans le cadre de leur projet. Nous remercions également Docker, FrankenPHP et GitHub pour leurs outils.

PFT Rascol – Produit et processus automatisé en PME-PMI

Les deux animateurs de la PFT œuvrent toute l'année pour favoriser les liens entre entreprises et les 6 BTS industriels du lycée Rascol. Cette collaboration peut prendre plusieurs formes :

Développement de projet dans le cadre de projets étudiants en BTS, Licence Pro
Prestations réalisées par des enseignants s'appuyant sur le plateau technique des 6 BTS

Les domaines d'interventions peuvent être du domaine :

Du génie mécanique, de la conception jusqu'à la fabrication par usinage
Du génie électrotechnique automatisme
Du génie informatique et électronique

Le projet du TiPOD avec Jean-Louis Étienne permet de :

Mener un projet motivant pour nos étudiants et nos équipes enseignantes
De relever le défi de la conception, réalisation, mise en service et utilisation d'une bouée qui devra fonctionner en autonomie pendant 3 ans dans l'océan Austral
De réunir des étudiants de BTS différents autour d'un même projet